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<\/p>\nO Instituto de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a (IAC) procura intervir e dar resposta a complexas e diferentes problem\u00e1ticas que atingem a Crian\u00e7a e as suas fam\u00edlias, nomeadamente atrav\u00e9s de dinamizar de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o para a defesa e promo\u00e7\u00e3o dos Direitos da Crian\u00e7a.<\/p>\n
A equipa do Polo de Coimbra, durante o m\u00eas de fevereiro, promoveu alguns momentos formativos, dirigidos a pais e fam\u00edlias, a crian\u00e7as e jovens e a profissionais da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A 2 de fevereiro foi dinamizada a a\u00e7\u00e3o \u201cO Poder do Elogio” para pais e fam\u00edlia do Agrupamento de Escolas de Vila Verde. Um total de 21 pais participaram nesta a\u00e7\u00e3o, onde exploraram t\u00e9cnicas e abordagens eficazes para oferecer elogios construtivos aos seus filhos.<\/p>\n
No dia 5 de fevereiro foi organizada uma sess\u00e3o online para 23 pais e fam\u00edlia do Agrupamento de Escolas de Elvas, abordando o tema “Regras e Limites: Castigos VS Consequ\u00eancias”. Durante esta sess\u00e3o, foram discutidas estrat\u00e9gias para estabelecer regras e limites de forma eficaz, destacando a import\u00e2ncia de implementar consequ\u00eancias construtivas e pedag\u00f3gicas ao inv\u00e9s de recorrer a castigos meramente punitivos.<\/p>\n
A 9 de fevereiro de 2024 dinamizou-se uma sess\u00e3o online dedicada ao tema “A Import\u00e2ncia do Brincar”, dirigida os pais do Agrupamento de Escolas de Vila Verde. Com a participa\u00e7\u00e3o de 17 pais, a sess\u00e3o proporcionou um ambiente para explorar o papel fundamental do brincar no desenvolvimento infantil.<\/p>\n
No \u00e2mbito das atividades que o IAC – Polo de Coimbra tem vindo a desenvolver no Centro Nossa Senhora da Anuncia\u00e7\u00e3o da C\u00e1ritas Diocesana de Coimbra, foi dinamizada, no dia 14 de fevereiro, a sess\u00e3o \u201cA ouvir hist\u00f3rias\u2026 conhecemos os nossos direitos\u201d, dirigida a 73 crian\u00e7as do pr\u00e9-escolar. Desta vez, comemorou-se o Dia dos Afetos, com a leitura e abordagem da hist\u00f3ria infantil \u201cO Banco da Amizade\u201d, de Wendy Meddour. Com esta hist\u00f3ria foram recordados alguns dos direitos das crian\u00e7as j\u00e1 trabalhados em sess\u00f5es anteriores, nomeadamente os Direitos \u00e0 habita\u00e7\u00e3o, a brincar, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\u2026 Em particular, este livro infantil que apresenta uma hist\u00f3ria enternecedora, acompanhada de ilustra\u00e7\u00f5es bel\u00edssimas, permitiu abordar o direito de todas as crian\u00e7as a crescerem com amor, compreens\u00e3o e afetos, promovendo nas crian\u00e7as o respeito pelo outro, o esp\u00edrito de amizade e de entreajuda.<\/p>\n
A pedido da Associa\u00e7\u00e3o de Pais, decorreu no dia 16 de fevereiro a a\u00e7\u00e3o \u201cSorrir em vez de agredir\u201d, na Escola EBn\u00ba1 de S. Jo\u00e3o do Campo que pretendeu promover comportamentos e rela\u00e7\u00f5es mais positivas entre as crian\u00e7as de 1.\u00ba ciclo desta escola. Participaram 55 crian\u00e7as e 5 adultos (professores e assistentes operacionais). A a\u00e7\u00e3o focou-se na promo\u00e7\u00e3o de comportamentos mais assertivos, emp\u00e1ticos e de amizade e uni\u00e3o entre todos, com a dinamiza\u00e7\u00e3o de algumas din\u00e2micas, visualiza\u00e7\u00e3o de pequenos v\u00eddeos e explorando-se a hist\u00f3ria infantil \u201cO banco da amizade\u201d.<\/p>\n
No \u00e2mbito do projeto de Media\u00e7\u00e3o Escolar, a convite do GAAF do Agrupamento de Escolas de Vila Verde, foi dinamizada \u00e0 dist\u00e2ncia, no dia 27 de fevereiro, a a\u00e7\u00e3o de sensibiliza\u00e7\u00e3o, \u201cGest\u00e3o Positiva do Conflito\u201d, dirigida a 61 docentes, t\u00e9cnicos e assistentes operacionais daquele agrupamento. Nesta a\u00e7\u00e3o foi poss\u00edvel abordar aspetos que preocupam os<\/p>\n
interventores educativos, nomeadamente os contornos do conflito em meio escolar e a vis\u00e3o de que os conflitos podem ser positivos se bem trabalhados com as crian\u00e7as e os jovens. Falou-se, tamb\u00e9m, da import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais, na preven\u00e7\u00e3o e abordagem ao conflito, bem como a necessidade do reconhecimento e gest\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es na resolu\u00e7\u00e3o positiva de conflito. Refletiu-se, ainda, sobre a pertin\u00eancia das pr\u00e1ticas restaurativas em contexto escolar que promovem metodologias participativas e do papel que podem desempenhar como complemento e alternativa ao modelo punitivo.<\/p>\n
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