O Projeto de Mediação Escolar continua a desenvolver iniciativas que promovem a reflexão, a partilha e o desenvolvimento de competências socioemocionais em contexto escolar. No mês de fevereiro, realizaram-se várias ações de sensibilização, dirigidas a públicos diferentes, mas com objetivos complementares: apoiar profissionais da educação na gestão positiva de conflitos e consciencializar os alunos para a importância do respeito, da empatia e da responsabilidade nas relações escolares.
No dia 11 de fevereiro de 2026, o técnico José Coelho dinamizou a segunda sessão de formação do Programa de Mentorias “Somos Todos Diferentes!”, dirigida a 17 alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico do Agrupamento de Escolas Infante D. Pedro, em Penela, que se preparam para desempenhar o papel de mentores. A iniciativa, orientada para o desenvolvimento de competências de relacionamento interpessoal e promoção da cooperação entre pares, proporcionou aos participantes momentos de reflexão acerca de temáticas como a intolerância, o preconceito e a discriminação. A sessão procurou ainda sensibilizar para a importância da inclusão e para o contributo ativo de cada cidadão na construção de uma sociedade mais saudável, equitativa e justa. Salienta-se o caráter profundamente dinâmico, pertinente e mobilizador demonstrado pelos jovens alunos, cuja participação ativa contribuiu de forma significativa para a qualidade e impacto global da iniciativa.
A convite do GAAF do Agrupamento de Escolas de Abação, realizou-se no passado dia 25 de fevereiro, em formato online, a ação de sensibilização “Gestão Positiva do Conflito”, dinamizada pela técnica Ana Vicente e dirigida a 12 assistentes operacionais e técnicos do agrupamento. A sessão teve como principais objetivos identificar diferentes tipos de conflito em contexto escolar, refletir sobre o seu papel no quotidiano educativo e explorar estratégias para uma gestão positiva e construtiva das situações de tensão. Foi dada especial ênfase à importância da comunicação empática e assertiva como ferramenta fundamental na prevenção e resolução de conflitos, bem como ao reconhecimento e gestão das emoções nas relações interpessoais. Ao longo da ação, os participantes partilharam experiências, preocupações e boas práticas, reforçando a ideia de que os conflitos, quando bem trabalhados, podem constituir oportunidades de crescimento pessoal e relacional para crianças, jovens e adultos. Foi uma sessão dinâmica, pertinente e muito participada, que contribuiu para a promoção de relações educativas e laborais mais saudáveis e positivas.
No dia 26 de fevereiro, a técnica Ana Vicente dinamizou, em formato presencial, quatro sessões da ação de sensibilização intitulada “Vamos construir uma escola melhor! Consciencializar para a indisciplina e o conflito!”. A iniciativa contou com a participação de 93 alunos de quatro turmas do 2º e 3º ciclo do Agrupamento de Escolas de Vila Verde. Partindo da questão “O que precisamos para uma escola melhor?”, refletiu-se sobre a importância de desenvolver competências socioemocionais que promovam o Saber Estar e o Saber Ser, fortalecendo, assim, o sentimento de pertença à escola. Foram abordados temas essenciais como o respeito pelas regras, a importância de dar o exemplo, a assertividade e
a empatia, a valorização da diferença e a responsabilidade individual nas relações interpessoais. Sublinhou-se ainda que os conflitos fazem parte do quotidiano escolar e devem ser encarados de forma positiva, como oportunidades de crescimento e de aprendizagem. Neste sentido, destacou-se a relevância de uma comunicação eficaz e assertiva, bem como do reconhecimento e gestão das emoções. Com estas sessões, procurou-se sensibilizar os alunos para o seu papel ativo na construção de um ambiente escolar mais harmonioso e inclusivo, onde todos possam aprender e crescer em segurança e respeito mútuo.
