No âmbito da promoção de competências pessoais e sociais, realizaram-se duas sessões de sensibilização na Escola Secundária Avelar Brotero, em Coimbra, dirigidas a duas turmas de cursos profissionais: Técnico de Mecatrónica Automóvel e Manutenção Industrial. Sob o tema «Conflito e Relação — o jogo como ferramenta para conviver e trabalhar», a iniciativa recorreu a atividades práticas e momentos de reflexão para explorar competências essenciais à convivência, à comunicação e ao relacionamento interpessoal, em contextos escolares e profissionais.
Organizada em duas sessões complementares, a ação proporcionou aos alunos oportunidades de aprendizagem através do jogo, da partilha de experiências e da resolução de desafios.
A primeira sessão, dedicada ao tema «Jogo e relação», utilizou os jogos de tabuleiro como ponto de partida para explorar a comunicação, a tomada de decisão, a cooperação, a gestão da frustração e as diferentes formas de reagir perante opiniões e interesses divergentes. A reflexão conjunta permitiu relacionar as experiências vividas durante o jogo com situações do quotidiano.
A segunda sessão, centrada no tema «Conflito e resolução», abordou estratégias de comunicação assertiva, escuta ativa, gestão das emoções, negociação e procura de soluções construtivas. Através de dinâmicas, da visualização de um vídeo, da análise de situações-problema e da utilização de dois jogos de tabuleiro modernos, os alunos foram incentivados a reconhecer diferentes perspetivas, a compreender a natureza dos conflitos e a identificar formas mais positivas e eficazes de os gerir.
As sessões permitiram promover a reflexão sobre os comportamentos individuais e coletivos e explorar ferramentas práticas para prevenir e gerir conflitos. A abordagem participativa favoreceu o envolvimento dos alunos e a ligação entre as aprendizagens realizadas e os desafios que poderão encontrar nos contextos escolar, pessoal e profissional.
A iniciativa reforçou, assim, o papel do jogo enquanto ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento de competências pessoais e sociais, valorizando o diálogo, o respeito mútuo, a empatia e a cooperação como elementos fundamentais para a construção de relações mais saudáveis e de ambientes de aprendizagem e trabalho mais positivos.
