No âmbito da sua intervenção contínua em contexto educativo, o IAC – Polo de Coimbra dinamizou, durante o mês de maio um conjunto articulado de iniciativas que visam promover competências socioemocionais, a gestão construtiva de conflitos e a utilização responsável das tecnologias digitais junto de alunos e profissionais da educação.
Destaca-se, neste contexto, a conclusão, no passado dia 21 de junho, da ação de formação online “Mediação Escolar e GAAF: Estratégias construtivas na abordagem ao conflito”, dirigida a 15 professores e técnicos dos Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) integrados no projeto de Mediação Escolar do IAC. Com a duração total de 25 horas e certificada pelo Centro de Formação do IAC, a ação foi dinamizada por Ana Vicente e José Coelho, do IAC – Polo de Coimbra, e por Melanie Tavares, coordenadora da Humanização dos Serviços de Atendimento à Criança e do referido projeto.
Partindo da escola enquanto comunidade plural, onde coexistem diferentes idades, culturas e experiências, a formação evidenciou a importância de promover a convivência saudável e a cultura de paz como dimensões centrais da missão educativa. Reconhecendo o conflito como uma realidade inevitável, foi reforçada a ideia de que, quando devidamente enquadrado, este pode constituir uma oportunidade de crescimento, aprendizagem e desenvolvimento de competências fundamentais, como a comunicação assertiva, a escuta ativa e a gestão emocional.
Ao longo da ação, os participantes aprofundaram conhecimentos sobre o processo de mediação em contexto escolar, o papel do mediador — adulto, jovem ou criança — e o funcionamento dos projetos de Mediação Escolar, dos GAAF e dos “Clubes dos Amigos da Mediação”. Foi ainda promovida a reflexão sobre práticas restaurativas, destacando o seu contributo para a responsabilização, a reparação do dano e a construção de relações mais positivas, como complemento aos modelos tradicionais de natureza punitiva.
Esta aposta na educação para a convivência encontra expressão também em intervenções diretas com alunos. No dia 29 de maio de 2026, o IAC – Polo de Coimbra, representado pelo técnico José Coelho, dinamizou a sessão de sensibilização “Jogos Online e Dependências Digitais”, dirigida a 93 alunos do 7.º ano do Agrupamento de Escolas de São Pedro do Sul. A ação promoveu a reflexão sobre a utilização equilibrada das tecnologias, abordando temas como a dependência digital, o impacto do excesso de ecrãs na saúde e os riscos associados ao ambiente online. Através de dinâmicas participativas, os alunos foram incentivados a desenvolver competências de autorregulação e a adotar práticas digitais mais seguras e conscientes, tendo sido amplamente reconhecido o caráter dinâmico e pertinente da sessão.
Ainda no âmbito do desenvolvimento de competências pessoais e sociais, realizou-se, no dia 13 de maio, uma sessão de dinamização de jogos de tabuleiro modernos no Agrupamento de Escolas de Penela, a convite da mediadora do GAAF, Susana Campos. A atividade envolveu cerca de 24 alunos do 5.º ao 9.º ano, maioritariamente mentores do projeto da escola, que participaram com elevado entusiasmo.
Ao longo da sessão, os jogos de tabuleiro revelaram-se uma ferramenta pedagógica eficaz na promoção de competências essenciais, como a cooperação, o trabalho em equipa, a comunicação, a tomada de decisão e a gestão da frustração. Paralelamente, estimularam o raciocínio lógico, a memória e o pensamento estratégico, reforçando o seu potencial
enquanto recurso estruturado para o desenvolvimento pessoal e social e para a construção de relações saudáveis entre pares. O sucesso da iniciativa contou ainda com o apoio da Associação de Pais, cujo contributo foi determinante para a sua concretização.
Em conjunto, estas iniciativas refletem o compromisso do IAC na promoção de contextos educativos mais inclusivos, participativos e orientados para o bem-estar integral de crianças e jovens. Num tempo em que tanto se fala de paz, importa recordar que educar para a cooperação, a solidariedade e o respeito mútuo é o verdadeiro caminho para a sua construção.
Como refere Maria Montessori: “Todos falam sobre a paz, mas ninguém educa para a paz. As pessoas educam para a competição e esse é o início de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos a educar para a paz.”
