Nos dias 31 de março e 1 de abril de 2026, o Instituto de Apoio à Criança esteve presente no XIV Encontro do Grupo de Trabalho “Brincar na Cidade Educadora”, promovido pela Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras e acolhido pelo Município de Tábua. O encontro reuniu representantes de municípios, investigadores, técnicos e profissionais da área da educação, constituindo um importante espaço de reflexão e partilha sobre o papel do brincar no desenvolvimento das crianças e na construção de comunidades mais inclusivas e participativas.
Um dos momentos de destaque do encontro foi o painel “A importância do brincar nas escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico”, que contou com a participação da Dra. Ana Lourenço, em representação do Setor de Humanização e Direito a Brincar (HuB).
Ao longo da sua intervenção, Ana Lourenço reforçou a importância de reconhecer o brincar, antes de mais, como um direito fundamental de todas as crianças, destacando a necessidade de proteger tempo, espaço e oportunidades para que possam simplesmente brincar. Foi sublinhada a importância de devolver às crianças a liberdade para explorar, imaginar, criar, arriscar e relacionar-se com os outros, lembrando que o brincar não precisa de ser constantemente orientado por objetivos ou resultados. Quando existe liberdade para brincar, os ganhos no desenvolvimento, na saúde e no bem-estar surgem naturalmente, como consequência e não como propósito principal.
Os diferentes painéis e momentos de trabalho colaborativo proporcionaram oportunidades de troca de experiências e partilha de práticas inspiradoras entre municípios e profissionais, reforçando o compromisso conjunto na construção de cidades mais brincadoras e educativas, onde a infância é reconhecida como uma prioridade coletiva.
A participação do HuB neste encontro constituiu mais uma oportunidade para fortalecer redes de colaboração e continuar a contribuir para a promoção do brincar como um direito fundamental e uma peça essencial na construção de comunidades mais saudáveis, participativas e centradas nas crianças.
