Durante o mês de fevereiro, os jovens da Escola de Segunda Oportunidade dinamizaram o Projeto “Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade”, uma metodologia interdisciplinar orientada para a promoção das aprendizagens essências do currículo PIEF.
O projeto teve como principal finalidade fomentar o pensamento crítico, a literacia digital e a consciência ecológica, através da exploração de desafios relacionadas com a ciência, a tecnologia e a sustentabilidade, valorizando o seu impacto na vida pessoal, escolar e comunitária. Procurou-se, assim, capacitar os jovens para uma participação mais informada, responsável e ativa na sociedade.
No âmbito da disciplina de Educação Artística, cada território concebeu e construiu uma Eco Mascote, recorrendo à reutilização criativa de resíduos tecnológicos (cedidos pela SIMAR Loures_Odivelas no âmbito do Projeto Electão). Este processo revelou-se simultaneamente lúdico e pedagógico, permitindo aos jovens aprofundar conhecimentos sobre sustentabilidade e gestão de resíduos eletrónicos, bem como compreender a evolução tecnológica e o design dos diferentes objetos tecnológicos apropriados. A atividade estimulou ainda a criatividade, o trabalho colaborativo e a resolução de problemas.
Numa fase posterior, foi integrada uma vertente de tecnologia interativa, através da criação de códigos QR nas aulas de Matemática e Realidade. Estes códigos foram associados à apresentação da Missão Ecológica de cada Eco Mascote, previamente trabalhada na disciplina de Homem e Ambiente/Ciências Naturais. Desta forma, promoveu-se a articulação entre áreas disciplinares, consolidando aprendizagens e reforçando competências digitais.
De forma global, o projeto potenciou a reutilização consciente de materiais, incentivou práticas sustentáveis e fortaleceu o sentido de identidade e de pertença à escola. Mais do que a construção de mascotes, construiu-se conhecimento, responsabilidade ambiental e compromisso com um futuro mais sustentável.
